學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）