單項選擇題梅奧認為，有人將社會沖突造成的痛苦歸咎于爭端的兩方：資方和（）
A.政界
B.新聞界
C.體育界
D.勞方
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1.單項選擇題在福萊特看來，群體過程并沒有因整體的出現(xiàn)而抹殺了（）
A.組織
B.社會
C.個人
D.國家
2.單項選擇題福萊特認為，達到整合的過程實際上是一個圓環(huán)形的（）
A.反對過程
B.反轉(zhuǎn)過程
C.反復過程
D.反應過程
3.單項選擇題韋伯認為，傳統(tǒng)型統(tǒng)治最為普遍的形式是世襲制，而這種統(tǒng)治只不過是族長式統(tǒng)治的一種（）
A.擴展
B.反例
C.反對
D.回潮
4.單項選擇題在韋伯看來，官僚制本身就是作為傳統(tǒng)類型對立面而規(guī)定的，它是傳統(tǒng)行政體制的（）
A.追隨者
B.反對者
C.對照物
D.先行者
5.單項選擇題法約爾認為，首創(chuàng)精神能激發(fā)組織成員的（）
A.動機
B.活力
C.理想
D.靈性
最新試題
把（）引入國家問題分析是諾思關于國家理論的一個特色。
題型：單項選擇題
（）就是立足本地、放眼世界。
題型：單項選擇題
威爾達夫斯基認為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和（）
題型：單項選擇題
輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應具有社會權威性；公共輿論監(jiān)督應具有相對獨立性；公共輿論監(jiān)督應具有高度的有效性和（）
題型：單項選擇題
威爾達夫斯基認為，層級結(jié)構擁有包容性和（）
題型：單項選擇題
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。
題型：單項選擇題
在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）
題型：單項選擇題
在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
題型：單項選擇題
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構是“互惠——重配”結(jié)構。
題型：單項選擇題
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。
題型：單項選擇題