多項選擇題影響人發(fā)展的社會因素主要有家庭和()
A.學校
B.動機
C.社會環(huán)境
D.成就水平
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1.多項選擇題學科課程的優(yōu)點是邏輯性強和()
A.形象性強
B.直觀性強
C.系統(tǒng)性強
D.簡約性強
2.多項選擇題引導——發(fā)現(xiàn)教學模式的基本程序是:問題、假設(shè)、()
A.發(fā)現(xiàn)
B.驗證
C.總結(jié)提高
D.探索
3.多項選擇題循序漸進原則中的“序”是指()
A.教材的邏輯順序
B.學生的認識順序
C.教的順序
D.學的順序
4.多項選擇題現(xiàn)代教學論認為,教學過程的中心與基礎(chǔ)是()
A.師生的互動
B.師生的交往
C.雙邊活動
D.教書育人
5.多項選擇題影響人發(fā)展的生物因素主要包括先天的非遺傳的各種因素和()
A.遺傳因素
B.成熟機制
C.生理結(jié)構(gòu)
D.生理功能
最新試題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()不屬于實用主義教育學的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題