單項選擇題從（）角度分類，游戲可分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲。
A.游戲的認知發(fā)展
B.游戲的社會性發(fā)展
C.游戲的教育作用
D.游戲的性質
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1.單項選擇題小班幼兒評價時可從“怎么做”入手，大班幼兒評價可從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手，這體現(xiàn)了區(qū)角活動評價中（）。
A.組織形式的靈活性
B.題點確立的適宜性
C.導入方式的多樣性
D.言行鼓勵的針對性
2.單項選擇題“超市”的游戲中，王老師建議家長、幼兒從家中帶用完的各種日用品的包裝盒投放到游戲區(qū)域中，這主要體現(xiàn)了區(qū)角活動內容設計的（）特點。
A.生活性
B.實踐性
C.主題性
D.經(jīng)驗性
3.單項選擇題（）區(qū)角活動主要由生活區(qū)、表達表現(xiàn)區(qū)（語言、藝術表演區(qū)）、探索區(qū)（偏重于自然與科學領域）等組合而成。
A.“學習性”
B.“功能性”
C.“游戲性”
D.“領域性”
4.單項選擇題反映和記錄的是幼兒在集體、小組或個別的探究性學習活動中的語言、想象、觀察、思維等方面的發(fā)展狀況，體現(xiàn)了幼兒成長檔案袋評價的（）的內容。
A.幼兒生長發(fā)育方面
B.幼兒認知活動方面
C.幼兒動手能力方面
D.幼兒藝術活動方面
5.單項選擇題評價不僅要關注幼兒全面和諧發(fā)展，也要關注幼兒某個方面的突出表現(xiàn)和潛在能力。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動評價的（）。
A.尊重性原則
B.科學性原則
C.全面性原則
D.個別化原則
最新試題
為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
題型：判斷題
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
我國學前教育法規(guī)主要由（）內容組成。
題型：多項選擇題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題