英國義務(wù)教育的實施途徑主要分為三大類，即公立學(xué)校、私立學(xué)校和（）

試析國外為推進(jìn)義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。

將教師繼續(xù)教育與各學(xué)科教學(xué)研究相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展模式是（）

家校合作活動的最終目的是為了有效實施學(xué)校的教育計劃。

簡述韓國義務(wù)教育階段教學(xué)內(nèi)容的主要特點。

綜合課程的三種基本類型包括：社會本位綜合課程、經(jīng)驗本位綜合課程和（）

日本的公立學(xué)校是指由國家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。

國際人權(quán)公約把義務(wù)教育階段的受教育權(quán)利確定為人權(quán)的不可分割的重要組成部分。