A.情感
B.目的
C.能力
D.原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感覺(jué)閾限
B.感覺(jué)適應(yīng)
C.感覺(jué)對(duì)比
D.聯(lián)覺(jué)
A.整體屬性
B.個(gè)別屬性
C.外在屬性
D.內(nèi)部屬性
A. 尊重的需要、歸屬需要與愛(ài)的需要、求知的需要、審美的需要
B. 尊重的需要、求知的需要、審美的需要、歸屬需要與愛(ài)的需要
C.歸屬需要與愛(ài)的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要
D. 求知的需要、歸屬需要與愛(ài)的需要、尊重的需要、審美的需要
A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.觀(guān)察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法
B.觀(guān)察法、談話(huà)法、問(wèn)卷法、實(shí)驗(yàn)法
C.觀(guān)察法、故事法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法
D.觀(guān)察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷法
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀(guān)的心理學(xué)家有（）。