A.語言規(guī)范
B.語言形式
C.語言內(nèi)容
D.語用技能
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A.傾聽
B.表述
C.欣賞文學(xué)作品
D.游戲
E.早期閱讀
A.活動的過程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法
B.活動過程應(yīng)讓學(xué)生主動參與
C.活動過程應(yīng)體現(xiàn)各類語言教育活動結(jié)構(gòu)的特點
D.活動過程的設(shè)計要為活動過程的實施留有余地
A.日常生活中的語言交往
B.自由游戲中的語言交往
C.其他領(lǐng)域活動中的語言交往
D.專門的情景
A.提供學(xué)前兒童充分操作語言的機會
B.通過多種形式的操作促進兒童語言的發(fā)展
C.要注意發(fā)揮學(xué)前兒童在活動中的主體作用
D.要注意發(fā)揮教師在活動中的主導(dǎo)作用
A.模仿說
B.強化說
C.選擇性模仿說
D.語義說
最新試題
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進行評價，這屬于評價的（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進行。
學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。