判斷題數(shù)學概念是構(gòu)成數(shù)學科學的基本*單位，是數(shù)學思維的基本元素，沒有數(shù)學概念就夠不成數(shù)學科學的體系。
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1.多項選擇題通常小學生概念同化主要的過程有（）。
A.喚起認知結(jié)構(gòu)中的相關(guān)概念
B.分離新概念的關(guān)鍵屬性
C.抽象形成新概念
D.直觀想象概念
2.單項選擇題（）是數(shù)學思維的基本元素。
A.數(shù)學概念
B.語文概念
C.英語概念
D.生物概念
5.單項選擇題數(shù)學評價就是指（）。
A.是一種以課程目標與教學目標系統(tǒng)為參照的評價
B.學生的學習成就評價
C.一種以學習內(nèi)容以及具體的過程目標為參照的評價，它主要是伴隨在系統(tǒng)的學習過程之中
D.它主要追求的是對個體是否已經(jīng)獲得目標確定的知識和技能的檢驗
最新試題
以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》體現(xiàn)的學習評價觀中表述不正確的一項是：（）
題型：單項選擇題
關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷的含義是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于綜合與實踐課程評價特點的描述中不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于小學數(shù)學學習評價的特點表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
回答9＋2＝？對一個低年級的小學生來說，可能是一個問題解決過程，而對一個中學生來說，就不是問題解決。
題型：判斷題
增強在數(shù)學活動中的體驗就是說盡可能地用一些活動來增加學生在學習過程中的體驗。例如，對低年級的學生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。
題型：判斷題
下列關(guān)于小學數(shù)學學習評價常用方法表述中錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于小學數(shù)學教學原則表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于學生數(shù)學問題解決能力表述正確的是（）
題型：單項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題