次級基因庫（gene pool 2）

實踐表明，在育種過程中，能否準確地選擇原始材料，決定于發(fā)掘和掌握（）的數(shù)量和質(zhì)量，以及對其研究的廣度和濃度；育種工作能否有突破，則決定于（）的發(fā)現(xiàn)和利用。

種質(zhì)資源是育種工作的物質(zhì)（），育種工作的突破取決于關(guān)鍵種質(zhì)資源的（）。

種質(zhì)資源就是指作物的（）。

根據(jù)馴化的來源，作物分為兩類，一類為人類有目的馴化的植物，如水稻、玉米、小麥、棉花等，稱（），另一類是與原生作物伴生的雜草，當其被傳播到不適宜于原生作物而對雜草有利的環(huán)境時，就被人類分離而形成栽培的主體，如燕麥和黑麥，這類作物稱為（）。

在近代作物育種中，凡突破性品種的育成均來自（）的發(fā)現(xiàn)和利用。

收集品種資源的方式有（）、（）、交換和轉(zhuǎn)引等。

作物起源中心學(xué)說的創(chuàng)始人是（）。

人工創(chuàng)造的品種資源

保存種質(zhì)資源的方法有（）、（）、（）和（）。