師范院?，F(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識(shí)與實(shí)踐的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點(diǎn)。

藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)要求的是（）

一個(gè)研究型美術(shù)教師應(yīng)該是什么樣的？

美術(shù)教育研究的基本方法與教育研究方法相同。根據(jù)教育研究的分類，首先分為“（）”與“（）”。

新時(shí)期，教育部對(duì)美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對(duì)教科書編寫列出了9條建議。

美術(shù)教材應(yīng)包括教科書教材、（）、視聽(tīng)、教材、現(xiàn)實(shí)教材、電子教材幾種形式。

根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

張春莉從形成性評(píng)價(jià)、（）和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)三方面入手，將其組成一個(gè)完整的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為（）、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。