A、“發(fā)生了什么？”
B、“為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？”
C、“在不同環(huán)境條件下將發(fā)生同樣的現(xiàn)象嗎？”
D、“研究中有哪些潛在的基礎理論原則？”
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A、題目
B、段落
C、結尾
D、層次
A、主導
B、指導
C、引導
D、決定
A、技術
B、信息
C、文化
D、理論
A、公共文化設施
B、當?shù)匚奈镔Y源以及自然環(huán)境資源
C、藝術家工作室和藝術作坊
D、展示美術作品的場所
關于建立學習檔案袋的步驟，下列排序正確的是（）
①選擇美術學習檔案袋的內(nèi)容
②收集輔助資料
③結合檔案袋的評價
④明確建立美術學習檔案袋的目的
⑤分類和編號
A、④②⑤③①
B、④①⑤②③
C、①②③④⑤
D、④②①③⑤
最新試題
課外美術教育包括哪幾種形式？
師范院?，F(xiàn)行的美術師資培育立足于美術知識與實踐的課程體系，以培養(yǎng)學生的（）為重點。
英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。
簡述課外美術活動的條件。
1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。
新時期，教育部對美術教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術課程標準（實驗）》中對教科書編寫列出了9條建議。
美術教育研究的基本方法與教育研究方法相同。根據(jù)教育研究的分類，首先分為“（）”與“（）”。
傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。
有效的教學設計必須要以（）為本。
《辭海》（1989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。