單項選擇題埃里克森將個體心理發(fā)展劃分為八個階段的依據(jù)是（）
A.心理社會性危機
B.性本能
C.思維邏輯性
D.習慣系統(tǒng)
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1.單項選擇題研究者在研究中必須實事求是地反映客觀事物的真實面貌，以達到對其真理性的認識。這是遵循了（）
A.發(fā)展性原則
B.教育性原則
C.客觀性原則
D.倫理性原則
2.單項選擇題在個體情緒情感發(fā)展的過程中，美感發(fā)展的關(guān)鍵時期是（）
A.幼兒階段
B.小學階段
C.初中階段
D.高中階段
3.單項選擇題學生性格發(fā)展的劇變期是在（）
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
4.單項選擇題衡量書面言語能力發(fā)展的重要標志是（）
A.識字量
B.詞匯量
C.寫作能力
D.閱讀能力
5.單項選擇題“舌尖現(xiàn)象”指的是明顯感覺到某些物體的名稱就在“舌尖上”，卻說不出來。這屬于（）
A.元認知知識
B.元記憶知識
C.元記憶體驗
D.元記憶監(jiān)控
最新試題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
題型：單項選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于道德情感的描述，不正確的是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于小學生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學習環(huán)境應(yīng)當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分，其中學習過程的最終目標是（）
題型：單項選擇題
與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）
題型：單項選擇題
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
題型：單項選擇題
在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
題型：單項選擇題