單項選擇題以下關(guān)于強制分布法的表述,不正確的是()。

A.它按一定百分比,將考評者強制分配到好中差等多個類別
B.類別一般是五類,從最優(yōu)到最差的具體百分比可根據(jù)需要確定
C.它能比較員工差別,并在診斷績效問題時提供準(zhǔn)確可靠的信息
D.可避免考評者過分嚴(yán)厲或者過分寬容的情況發(fā)生,客服平均主義


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1.單項選擇題設(shè)計績效管理程序時,對部門或者科室員工績效考評過程所做的設(shè)計屬于()。

A.總流程設(shè)計
B.具體標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
C.總方法設(shè)計
D.具體程序設(shè)計

2.單項選擇題適合行為調(diào)整和心理測驗的培訓(xùn)方法包括角色扮演法和()。

A.拓展訓(xùn)練
B.試驗訓(xùn)練
C.模擬訓(xùn)練
D.籃筐訓(xùn)練

3.單項選擇題以掌握技能為目的的實踐性培訓(xùn)方法,不包括()。

A.特別任務(wù)法
B.教練法
C.工作輪換法
D.研討法

4.單項選擇題主動性學(xué)習(xí)風(fēng)格的課程設(shè)計,宜采用()的教學(xué)策略。

A.以教師為準(zhǔn)
B.親身體驗式
C.以受訓(xùn)者為準(zhǔn)
D.觀察思考式

7.單項選擇題()是培訓(xùn)有效性評估的主要內(nèi)容。

A.培訓(xùn)目標(biāo)
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)成果
D.培訓(xùn)方式

8.單項選擇題前瞻性培訓(xùn)需求評估模型存在風(fēng)險不包括()。

A.與企業(yè)目標(biāo)戰(zhàn)略相脫節(jié)
B.預(yù)測的準(zhǔn)確度出現(xiàn)偏差
C.培訓(xùn)后導(dǎo)致員工跳槽
D.對培訓(xùn)的深度和廣度難以把握

9.單項選擇題工作環(huán)境的采光很重要,應(yīng)盡量使用()。

A.自然光
B.節(jié)能燈
C.無影燈
D.人工照明

10.單項選擇題情景模擬測試主要用于招聘()。

A.中低層管理人員
B.中低層技術(shù)人員
C.中高層管理人員
D.中高層技術(shù)人員

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人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。

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確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。

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委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。

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績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標(biāo)。

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培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

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內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。

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績效計劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。

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通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

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評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。

題型:判斷題