執(zhí)教《將進酒》,教師這樣導入:余光中先生在他的一首題為《尋李白》的詩中這樣寫道:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,秀口一吐就是半個盛唐。”(出示課件)李白一生詩酒相依,詩達意,酒傳情,為我們留下了近千首膾炙人口的詩篇。請同學們回憶一下讀過的李白詩中有哪些與酒相關(guān)的詩句。
對該教學導入的評價不正確的是()
A.教師的導入語充滿詩酒豪情,成功地把學生帶入了詩境
B.讓學生溫故知新回憶學過的詩句,充分激發(fā)學習興趣
C.導人中出示課件是畫蛇添足,完全沒有起到引導作用
D.導入語符合教材特點和學情,可順利過渡到新課教學
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A.提高學生體會詩句的藝術(shù)表現(xiàn)力
B.引導學生深入理解這首詩的意境和情感
C.引導學生分析詩歌的藝術(shù)手法
D.引領(lǐng)學生體會詩歌的音樂美
A.掌握用典寫作手法,提高賞析能力
B.通過關(guān)鍵句引導學生領(lǐng)悟與闡釋文本意蘊
C.引導學生掌握賞析詞句的方法
D.引導學生整體把握詩歌內(nèi)容。深入理解作者情感
A.茍以天下之大,而從六國破亡之故事,是又在六國下矣(《六國論》)
B.冠者五六人,童子六七人(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)
C.晉軍函陵,秦軍汜南(《燭之武退秦師》)
D.蚓無爪牙之利,筋骨之強(《勸學》)
A.助讀系統(tǒng)
B.選文系統(tǒng)
C.作業(yè)系統(tǒng)
D.知識系統(tǒng)
A.新聞與傳記
B.小說與戲劇
C.詩歌與散文
D.語言文字應(yīng)用
最新試題
學習完《勸學》一課后,教師引導學生總結(jié)文中“而”字的用法,其中說法錯誤的一項是()
學習《琵琶行》時,教師先讓學生欣賞一段經(jīng)典琵琶演奏曲《霓裳》,在音樂聲中說:“在自居易時代,‘童子解吟《長恨》曲,胡兒能唱《琵琶》篇’,請大家隨著這琵琶聲走進白居易的名篇《琵琶行》?!比缓?,教師播放范讀錄音。對該教學導入的評價不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
某教師選擇羅森塔爾的《奧斯維辛沒有什么新聞》開設(shè)選修課程,這一課程屬于《普通高中語文課程標準(實驗)》選修系列中的()
某位高中語文教師在教學《沁園春·長沙》一課時設(shè)計的誦讀環(huán)節(jié)是“學生先自由誦讀《沁園春·長沙》,再請兩名學生分別朗讀,充分演繹自己對本詞情感的體會。最后聽錄音朗讀?!币韵聦ζ湓u析不正確的一項是()
“找一些中國古典名曲,配樂朗誦這首詩,配樂時注意音樂和詩意的協(xié)調(diào)”,這是《琵琶行》一課的“研討與練習”,對其設(shè)計意圖分析恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
某選修教材設(shè)置了“語言的藝術(shù)”選讀專題,這一專題在《普通高中語文課程標準(實驗)》選修系列中所屬的系列是()
某教材在節(jié)選了關(guān)漢卿的雜劇《竇娥冤》,并在其課文的背后補充了《元雜劇的折、鍥子和本》,這一內(nèi)容屬于教科書的哪個系統(tǒng)?()
以下關(guān)于語文教材的編寫要求,說法不正確的一項是()
學習完《竇娥冤》后,學生對文中竇娥的三樁誓愿進行總結(jié),以下總結(jié)不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
在教學《囚綠記》時,教師引導學生歸納其主題,其中正確的是()