A、孤掌難鳴
B、素止樣
C、北京
D、費(fèi)希納
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A、記住句子的核心形式
B、記住句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
C、記住句子的否定語(yǔ)態(tài)
D、記住句子的轉(zhuǎn)折
A、不可靠的
B、不敏感的
C、無(wú)效的
D、無(wú)信度的
A.程乃頤
B.喬姆斯基
C.彼得森
D.沃爾夫
A.一般問(wèn)題
B.假一般問(wèn)題
C.假具體問(wèn)題
D.具體問(wèn)題
A.學(xué)過(guò)的材料
B.未學(xué)過(guò)的材料
C.未見過(guò)的材料
D.心中想出的材料
最新試題
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為()
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是()
在分聽實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理,可以消除的效應(yīng)是()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是()
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺到心跳等感覺后,人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少,這支持()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()