A.促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)
B.有利于學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)
C.有利于心理調(diào)整
D.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和自我提高
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A.社會(huì)需求量明顯萎縮，簽約率大幅下降
B.預(yù)期薪酬明顯下降
C.結(jié)構(gòu)性矛盾突出
D.定位城市，不愿去西部、下基層
A.畢業(yè)生、用人單位及學(xué)校的基本信息
B.三方管理部門的意見
C.履約責(zé)任及其他補(bǔ)充協(xié)議
D.福利待遇等
A.高校教育層面的原因
B.社會(huì)和國家的層面
C.大學(xué)生自身的原因
D.父母的原因
A.簡潔精練
B.洋洋灑灑
C.格式盡可能花哨
D.簡歷用語要得體
A.高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置的問題
B.經(jīng)濟(jì)增長速度下降會(huì)影響就業(yè)的增長空間
C.學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏
D.用人單位的一些誤區(qū)導(dǎo)致對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生不利
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
以下屬于多元智能理論的是（）
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。