A.重審醫(yī)學(xué)目的,培養(yǎng)醫(yī)患共情
B.重鑄職業(yè)誠(chéng)信,強(qiáng)化互信紐帶
C.強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè),提升醫(yī)者美德
D.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,堅(jiān)持共同提高
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A.嚴(yán)密觀察、處理得當(dāng)
B.認(rèn)真操作、一絲不茍
C.平等和諧、相互信任
D.互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.法律法規(guī)欠完善
B.醫(yī)患溝通欠通暢
C.實(shí)習(xí)學(xué)生欠自覺
D.帶教老師欠耐心
A.保密
B.尊重
C.專業(yè)
D.真誠(chéng)
A.學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的治療手段
B.有效和患者溝通
C.認(rèn)真實(shí)施有效治療
D.實(shí)事求是地判斷治療效果
A.社會(huì)方面
B.醫(yī)院管理方面
C.醫(yī)務(wù)人員方面
D.病人方面
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.分秒必爭(zhēng),全力以赴
B.集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.優(yōu)化技能,強(qiáng)化功底
D.膽大心細(xì),堅(jiān)守慎獨(dú)
A.既要關(guān)注疾病,又要關(guān)心病人
B.既要發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員的主導(dǎo)性,又要調(diào)動(dòng)病人的主體性
C.既要開展軀體疾病服務(wù),又要開展心理和社會(huì)服務(wù)
D.既要維護(hù)病人利益,又要兼顧社會(huì)公益
A.醫(yī)患認(rèn)知互動(dòng)
B.醫(yī)患行為互動(dòng)
C.醫(yī)患關(guān)系互動(dòng)
D.醫(yī)患信任互動(dòng)
A.樹立科學(xué)的生育觀和人口觀
B.遵守和執(zhí)行法律政策
C.提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)
D.貫徹知情同意原則
最新試題
國(guó)際上普遍認(rèn)可的動(dòng)物福利有五項(xiàng)基本福利,也稱“五大自由”,是指()
死亡教育的途徑有()。
安樂(lè)死根據(jù)實(shí)施中的“作為”和“不作為”可分為()。
下列哪一項(xiàng)不是近30年來(lái),一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)危重病人采取的措施?()
由一個(gè)單細(xì)胞或單細(xì)胞個(gè)體以無(wú)性繁殖方式產(chǎn)生的具有相同遺傳結(jié)構(gòu)的細(xì)胞系稱為()。
安樂(lè)死與臨終關(guān)懷的差異有()。
由于危重病人特點(diǎn),常見的倫理難題是()
為使醫(yī)務(wù)人員之間建立良好的醫(yī)際關(guān)系,要求醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循哪些醫(yī)際規(guī)范?()
下列()屬于活體器官移植的范圍。
整形外科的對(duì)象有()。