每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）

（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。

“婆媳共育健康寶寶”培訓班的培訓方法有（）。

觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。

為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓練中，受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓效果。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。

育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復雜，體現(xiàn)了帶教與培訓的（）原則。