嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一，適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。

嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官，是在（）

應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學會人際交往。

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。

聾啞兒康復訓練分為（）。

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。