A.杜威主張教學過程是建立在心理學的統(tǒng)覺理論的基礎上
B.赫爾巴特認為教學過程是新舊觀念聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程
C.凱洛夫認為教學過程要建立在感官直接的基礎上
D.夸美紐斯主張教學建立在理性認識的基礎上
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A.每一門學科都有自己的教學大綱
B.教學大綱規(guī)定了學科的授課時數(shù)
C.教學大綱又稱為課程方案
D.教學大綱規(guī)定學科開設的順序
A.某教師在課堂上發(fā)表講演，這是運用講授法的體現(xiàn)
B.講授法是教學中最常用的方法
C.講授法可能是以啟發(fā)式作指導的教學方法
D.講授法是以注入式作指導的教學方法
A.背景、輸入、過程、成果評價模式
B.方向評價模式
C.目標評價模式
D.目的游離評價模式
A.內部分組
B.個性分組
C.學科能力分組
D.外部分組
A.夸美紐斯
B.朱熹
C.盧梭
D.布魯納
最新試題
教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。
年級當量又稱為年級量表，經常用于教育成就測驗。年級當量的測驗結果表明了該學生的智力處于這一年級水平年級量表的單位通常為（）間隔。
關于講授教學法與“注入式”教學，下列說法不正確的是（）。
"教學有法，教無定法，貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法，會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些？（）
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
實施學生綜合素質評價，關注學生的個性和綜合素質的發(fā)展，是全面推進素質教育的必然要求，在學前的中小學教育實踐中，實施學生綜合素質評價的基本原則有（）。
對班級授課制的改革，主要國家通常采取的方式是實行（）。
馬老師在某一單元的教學中，創(chuàng)設一定的情境，準備了充足的材料，組織學生獨立提出假設，嘗試解決問題，進而掌握基本原理。他所采用的教學方法屬于（）。
在講解《江南好》這首詩的時候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學生觀看到江南春天的美景，運用的教學方法是（）。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學方法，其主要優(yōu)點是能在短時間內系統(tǒng)傳授知識，并有限調動學生的學習主動性。