學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）