A.黃色
B.紅色
C.藍色
D.綠色
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A.圖形
B.圖片
C.照片
D.動畫
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)過程的先后順序
D.教學(xué)內(nèi)容
A.文字、動畫、圖象、視頻、聲音都要應(yīng)用上，否則就不是真正的多媒體
B.多用文字形式，既省時間就精力，也能清楚地表達內(nèi)容
C.根據(jù)課程內(nèi)容的需要，選擇媒體形式，并注意效果與效率
D.使用盡可能的多媒體形式
A.說明-問題
B.問題-說明
C.應(yīng)答-幫助
D.內(nèi)容-解說
A.電子書簽
B.電子筆記
C.信息隱形
D.瀏覽圖
最新試題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）