A.課堂上提問應(yīng)依據(jù)一般學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提出一般難度的問題
B.在A班已經(jīng)成功實施的教學(xué)設(shè)計可以照搬到同年級B班,效果一定會很好
C.同一堂課,不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次應(yīng)一致
D.學(xué)習(xí)中的困難問題可以加以改造,使之變成若干個由淺入深的問題
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A.課堂上提問根據(jù)問題難易程度給不同的學(xué)生回答問題的機會,保證每一個學(xué)生都有機會參與到課堂教學(xué)中
B.同一堂課,不同的學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)情況可有不同目標(biāo)層次。例如:把課后作業(yè)分為選做和必做兩部分
C.在A班已經(jīng)成功實施的教學(xué)設(shè)計可以照搬到同年級B班,效果一定會很好
D.學(xué)習(xí)中的困難問題可以對之改造,使之變成若干個由淺入深的問題。創(chuàng)造條件,設(shè)置臺階,營造氛圍,烘托情景,啟發(fā)興趣,使學(xué)生探索求知過程中,獲得成功
A.學(xué)生在課前自愿分組,每組5~6人,組內(nèi)自行推舉小組長,最后把名單交給教師
B.教師來分組,分成6組,按照成績順序來分,好的一組,中等的一組,差的一組
C.教師來分組,分成6組,按照學(xué)號的順序來分
D.學(xué)生自愿分組,人數(shù)不限
A.相對評價
B.事后評價
C.絕對評價
D.教學(xué)前評價
A.認(rèn)知發(fā)展特征
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)動機
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵功能
D.控制功能
最新試題
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
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