單項選擇題從因特網(wǎng)上我們可以獲取以下哪種教學資源()

A.聲音
B.視頻
C.動畫
D.以上都可以


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題從教學媒體角度來說,實物盆栽是屬于()

A.真實性教學媒體
B.模擬性教學媒體
C.符號性教學媒體
D.象征性教學媒體

2.單項選擇題傳統(tǒng)教學模式下,對學習者的評價主要是()

A.以教師的教學方法是否得當,是否容易被學習者所接受為標準
B.以學習者學習時間的長短、學習效率高低為標準
C.以學習者對教師所傳授知識接受的數(shù)量多少,掌握程度的深淺為標準
D.以學習者自主學習的能力為標準

4.單項選擇題不同學生具有不同的學習風格,哪種方法能準確地了解學生的學習風格?()

A.觀察
B.談話
C.問卷調(diào)查
D.文獻調(diào)查

5.單項選擇題下面符合針對學生特征進行教學設(shè)計的一項是()

A.課堂上提問應(yīng)依據(jù)一般學生的學習水平提出一般難度的問題
B.在A班已經(jīng)成功實施的教學設(shè)計可以照搬到同年級B班,效果一定會很好
C.同一堂課,不同的學生的學習目標層次應(yīng)一致
D.學習中的困難問題可以加以改造,使之變成若干個由淺入深的問題

最新試題

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。

題型:判斷題

上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題

相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

題型:判斷題

1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項選擇題

電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

題型:填空題

一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。

題型:單項選擇題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。

題型:填空題

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()

題型:單項選擇題

電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:單項選擇題