單項(xiàng)選擇題在教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)者分析過程中,最需要分析的因素是()

A.學(xué)習(xí)者的性別
B.學(xué)習(xí)者的家庭背景
C.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)
D.學(xué)習(xí)者的體重


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1.單項(xiàng)選擇題在教案中,教師通過語言描繪、音樂渲染等手段促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng),其理論依據(jù)是()

A.創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)
B.安排任務(wù),學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)
C.問題引導(dǎo),學(xué)生邊學(xué)邊練
D.教師講授,學(xué)生練習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題在工作表同一列中輸入序列1、2、3……20,下面哪項(xiàng)操作最便捷?()

A.在對(duì)應(yīng)的單元格中分別輸入數(shù)字
B.在文檔中輸入數(shù)字,再導(dǎo)入到工作表中
C.在該列的首行輸入1,將鼠標(biāo)放在該單元格右下角,等其變?yōu)槭中螘r(shí)按住鼠標(biāo)左鍵,一直拖到最后一個(gè)單元格
D.在該列的首行輸入1,將鼠標(biāo)放在該單元格右下角,等其變?yōu)槭中螘r(shí)按住鼠標(biāo)左鍵和Ctrl鍵,一直拖到最后一個(gè)單元格

4.單項(xiàng)選擇題在電子文檔的正文中間插入圖片后,默認(rèn)的情況是()

A.圖片與文字在同一層
B.圖片在文字下層
C.圖片在文字上層
D.文字環(huán)繞著圖片

5.單項(xiàng)選擇題在電子表格中,數(shù)據(jù)列表的行是一個(gè)()

A.表
B.域
C.字段
D.記錄

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改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

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ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

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1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

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從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項(xiàng)選擇題

電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型:判斷題