A.呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)拇碳な怯變簣@計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分
B.演示內(nèi)容生動(dòng)形象，但要適時(shí)適度
C.同一個(gè)教學(xué)信息的呈現(xiàn)，要做到盡量不可重復(fù)
D.與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)程相一致
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A.構(gòu)音障礙
B.聽(tīng)覺(jué)障礙
C.言語(yǔ)流暢度障礙
D.情感性交往障礙
A.側(cè)重于培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力
B.考慮話題內(nèi)容的認(rèn)知范疇
C.鞏固加深有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
D.關(guān)注兒童對(duì)話題內(nèi)容的掌握
A.多媒體集成教學(xué)法
B.多媒體控制教學(xué)法
C.多媒體想象教學(xué)法
D.多媒體互動(dòng)練習(xí)法
A.先矯治丟音，再矯治換音，然后是錯(cuò)音
B.先矯治換音，再矯治丟音，然后是錯(cuò)音
C.先矯治錯(cuò)音，再矯治換音，然后是丟音
D.先矯治丟音，再矯治錯(cuò)音，然后是換音
A.前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
C.前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
D.前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)
最新試題
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。