A.投影機(jī)
B.電視機(jī)
C.錄音機(jī)
D.攝像機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信息加工能力分析
B.年齡特征分析
C.學(xué)習(xí)成果分析
D.評(píng)價(jià)能力分析
A.傳播理論
B.系統(tǒng)理論
C.混沌理論
D.研究理論
A.理論與方法
B.技術(shù)與方法
C.理論與實(shí)踐
D.技術(shù)與觀念
A.矯正的作用
B.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度的作用
C.導(dǎo)向的作用
D.辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的作用
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。