A.制作多媒體課件
B.如何監(jiān)控和管理教學(xué)實(shí)施過程
C.如何處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件
D.學(xué)生的知識(shí)與技能基礎(chǔ)分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使每個(gè)學(xué)生都能看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距
B.辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因
C.能夠尊重個(gè)性,照顧到個(gè)別差異
D.了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和學(xué)生之間的差異
A.定性評(píng)價(jià)
B.自身評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.過程評(píng)價(jià)
A.調(diào)整幻燈片的視圖模式
B.調(diào)整幻燈片的切換方式
C.調(diào)整幻燈片的配色方案
D.調(diào)整幻燈片的設(shè)計(jì)模版
A.卸載防火墻
B.對(duì)電腦進(jìn)行殺毒
C.換個(gè)電源插頭
D.重啟電腦
A.裝了防火墻
B.電腦中毒了
C.電源不穩(wěn)定
D.電腦死機(jī)了
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()