單項(xiàng)選擇題標(biāo)記著理解性語言涌現(xiàn)的是前語言階段的兒童進(jìn)入對語音的()

A.辨音階段
B.辨調(diào)階段
C.辨義階段
D.辨聲階段


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3.單項(xiàng)選擇題()損傷發(fā)生于外耳和中耳的傳導(dǎo)系統(tǒng)。

A.先天性
B.傳導(dǎo)性聽力
C.感音性聽力
D.前語言聽力

4.單項(xiàng)選擇題情感性交往障礙是近年來日益引起研究者重視的一種()障礙。

A.較常見
B.人們較早認(rèn)識到
C.特殊類型
D.特別

5.單項(xiàng)選擇題拖音型是屬于典型的()障礙。

A.言語流暢度
B.情感性交往
C.構(gòu)音
D.聽覺

最新試題

依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià),這屬于評價(jià)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá),自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點(diǎn)的。

題型:單項(xiàng)選擇題

從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。

題型:單項(xiàng)選擇題

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

題型:判斷題

()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

題型:單項(xiàng)選擇題

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。

題型:多項(xiàng)選擇題

作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)施專門的語言教育活動要注意的問題包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()

題型:多項(xiàng)選擇題