多項選擇題在實(shí)踐評價過程中，泰勒提出了評價手段是（）

A.由評價專家測驗(yàn)，通過這些測驗(yàn)測得學(xué)生的行為變化情況
B.把學(xué)生置于特定情境之中，對學(xué)生的特定行為進(jìn)展有目的的觀察
C.評價結(jié)果并不依賴于其客觀實(shí)際情況相同程度如何
D.用提問的形式使學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，借以引起學(xué)生作出能體現(xiàn)其知識和能力的回答


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1.多項選擇題評價教師教法的選擇，主要看選擇的教法是否符合（）。

A.學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
B.因材施教的原則
C.教學(xué)內(nèi)容的要求
D.學(xué)生的要求
E.教師的條件

2.單項選擇題CIPP評價模式的優(yōu)點(diǎn)有（）

A.重視形成性評價、評價方法簡便、重視目標(biāo)評價
B.重視形成性評價、評價方法簡便、適合于小范圍的評價
C.重視形成性評價、重視目標(biāo)評價、評價與改進(jìn)統(tǒng)一
D.評價方法簡便、重視目標(biāo)評價、適合于小范圍的評價

3.單項選擇題要使教師自評發(fā)揮作用，教師必須樹立正確的評價觀，充分認(rèn)識到評價的（）。

A.功利性目的
B.鑒別性目的
C.發(fā)展性目的
D.教育性目的

5.單項選擇題教育評價有（）等功能。

A.導(dǎo)向、監(jiān)控、研究
B.導(dǎo)向、監(jiān)控、獎勵
C.導(dǎo)向、獎勵、研究
D.導(dǎo)向、監(jiān)控、鑒別