A.品德的心理過程和行為活動的關(guān)系
B.品德的心理活動和外部活動的關(guān)系
C.品德的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D.品德的定向,操作和反饋
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你可能感興趣的試題
A.道德
B.品德
C.人生觀
D.世界觀
A.當(dāng)原有的知識不穩(wěn)定和不清晰時(shí),采用過度學(xué)習(xí)的方法
B.當(dāng)原有知識本身已很穩(wěn)定和清晰時(shí),采用一個(gè)比較性“組織者”
C.實(shí)際呈現(xiàn)比較性組織者
D.形成一種比較新舊知識的心向
A.教材的知識結(jié)構(gòu),前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.教材的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
A.2
B.3
C.4
D.5
A.概括化理論
B.分析概括說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢說
最新試題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()