單項(xiàng)選擇題教育者經(jīng)常分析教材中的模范人物，介紹報(bào)刊中對(duì)人們某些行為的評(píng)論等，有利于學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展，這是因?yàn)椋ǎ┰诘赖略u(píng)價(jià)能力的發(fā)展中具有重要作用。
A.評(píng)價(jià)的實(shí)際活動(dòng)
B.評(píng)價(jià)的榜樣
C.道德觀念教育
D.道德信念的教育
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生形成了（），就表明學(xué)生已不是直觀地去認(rèn)識(shí)道德現(xiàn)象，而是能概括地反映道德現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)道德現(xiàn)象的一般特征和本質(zhì)特征。
A.道德信念
B.道德評(píng)價(jià)能力
C.道德觀念
D.道德原則
2.單項(xiàng)選擇題斯陶布認(rèn)為動(dòng)機(jī)、目的轉(zhuǎn)化為行為受其他因素的影響，其中起主要作用的是（）
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.思維
3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)行為理論認(rèn)為，具有（）取向的人其目的更易于被特定情境所激活，因而更有可能產(chǎn)生助人行為。
A.道德
B.利他
C.移情
D.社會(huì)價(jià)值
4.單項(xiàng)選擇題斯陶布通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（）既能激發(fā)兒童的移情，又能培養(yǎng)其助人技能，是兒童教育中的有效方法。
A.對(duì)偶故事法
B.角色扮演法
C.道德兩難故事法
D.誘導(dǎo)法
5.單項(xiàng)選擇題柯?tīng)柌裾J(rèn)為，品德發(fā)展的良心或普遍的道德原則的定向階段屬于（）水平。
A.前世俗
B.后世俗
C.世俗
D.半世俗
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測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題