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問(wèn)答題簡(jiǎn)述精講多練與自主構(gòu)建相結(jié)合的原則。

確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位；
教師要為學(xué)生的自主建構(gòu)而精講；
注重?cái)?shù)學(xué)過(guò)程教學(xué)。

1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述培養(yǎng)“雙基”與策略創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)雙基；
重視“雙基”數(shù)學(xué)，加強(qiáng)合情推理培養(yǎng)；
把握數(shù)學(xué)“雙基”和數(shù)學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系。

2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合的要求。

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合的原則。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述抽象性與具體性相結(jié)合的要求。

1，直觀教學(xué)；
2，數(shù)形結(jié)合；
3，從抽象到具體。

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述抽象性與具體性相結(jié)合的原則。

1.數(shù)學(xué)的抽象性；
2.數(shù)學(xué)抽象的相對(duì)性；
3.中學(xué)生抽象思維的階段性。