單項(xiàng)選擇題以下哪些方式不是降低學(xué)生內(nèi)在兒童過強(qiáng)表達(dá)的策略（）

A.自然后果的呈現(xiàn)
B.多了解人和人之間的巨大差異，而不是“求同”
C.多增加情緒感知、情緒表達(dá)經(jīng)驗(yàn)
D.使后果變重一些，使孩子要恐懼這個后果


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1.單項(xiàng)選擇題小王同學(xué)遲到了，以下哪種是這個學(xué)生行為的自然后果（）

A.擾動了課程的節(jié)奏，需要對老師和同學(xué)們道歉
B.放學(xué)后多超課文10遍
C.在教室后站著聽講
D.請家長來

3.單項(xiàng)選擇題面對家長對自己孩子的護(hù)短行為，老師的應(yīng)對是（）

A.繼續(xù)指責(zé)學(xué)生
B.暫停，調(diào)整一下自己的語氣語態(tài)和方式
C.指責(zé)家長的不負(fù)責(zé)任
D.以后不再和這個家長溝通了

4.單項(xiàng)選擇題你認(rèn)為老師以下的哪種做法會促進(jìn)學(xué)生的成長（）

A.用可衡量的指標(biāo)，比如考試成績，來界定學(xué)生的好壞
B.對學(xué)生的情緒情感一般不做反應(yīng)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
C.老師堅持做自己認(rèn)為正確的事
D.教育會隨學(xué)生的變化而變化

5.單項(xiàng)選擇題一個學(xué)生的考試成績提高了20分，但仍是班里的后三名，老師的強(qiáng)化方式是（）

A.指責(zé)他沒有進(jìn)步
B.對他的努力表達(dá)不滿，認(rèn)為根本沒努力
C.忽視，沒反應(yīng)
D.肯定他的努力，強(qiáng)化他的進(jìn)步