A.慎重選擇心理測(cè)驗(yàn)
B.嚴(yán)格控制施測(cè)誤差
C.正確評(píng)分、科學(xué)解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
D.注意測(cè)驗(yàn)的保密
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A.訪談開(kāi)始時(shí)可提一些非研究性的問(wèn)題,也就是一些題外話,可形成親切友好的氛圍
B.善于在某些時(shí)候打斷對(duì)方,拉回主題
C.對(duì)訪談對(duì)象要有回應(yīng),一般也會(huì)表達(dá)贊許
D.不要同時(shí)提兩個(gè)問(wèn)題
A.注意活動(dòng)無(wú)法指向并清晰反應(yīng)應(yīng)該注意的對(duì)象,且程度較重
B.注意的對(duì)象轉(zhuǎn)換較快,不能長(zhǎng)久集中
C.注意偶爾集中于不相干的事物上
D.注意滯留,完全不能根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)移
A.不一定自愿,有時(shí)是被強(qiáng)迫來(lái)參加的
B.具有改變自我現(xiàn)狀的強(qiáng)烈需求
C.愿意與他人交流
D.能夠堅(jiān)持參加團(tuán)體活動(dòng)全過(guò)程
A.發(fā)問(wèn)
B.調(diào)節(jié)
C.示范
D.聯(lián)結(jié)
A.在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下,團(tuán)體互動(dòng)
B.相互支持,相互影響
C.與個(gè)別心理輔導(dǎo)使用的技術(shù)完全相同
D.與個(gè)別心理輔導(dǎo)適用的人群完全相同
最新試題
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
詢問(wèn)的類(lèi)型有哪些?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢(qián)、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。