A.在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下,團(tuán)體互動(dòng)
B.相互支持,相互影響
C.與個(gè)別心理輔導(dǎo)使用的技術(shù)完全相同
D.與個(gè)別心理輔導(dǎo)適用的人群完全相同
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A.注重傾聽,不要急于評判
B.注重接納,必要時(shí)也可批評指責(zé)
C.注重同感,可以表達(dá)同情安慰
D.注重引導(dǎo),不要教誨指令
A.學(xué)科滲透模式
B.活動(dòng)滲透模式
C.學(xué)校教育環(huán)境滲透模式
D.以上都不是
A.自我意識教育
B.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
C.人際關(guān)系教育,情緒教育
D.生活與職業(yè)輔導(dǎo)
A.開設(shè)專門的心理健康教育課程
B.開展團(tuán)體或個(gè)別心理輔導(dǎo)
C.心理治療
D.學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
A.培養(yǎng)高中生更為完善的意志品質(zhì),增強(qiáng)意志的自覺性、果斷性和堅(jiān)韌性
B.增強(qiáng)他們的自我意識和責(zé)任感,能以更加成熟的自我意識和社會責(zé)任感去對待學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問題
C.面對升學(xué)或就業(yè)等人生課題具有理智的選擇和自我調(diào)適能力
D.幫助他們處理好親密關(guān)系所帶來的困擾
最新試題
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
心理檔案
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識。
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?