A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫
D.負(fù)性無條件安撫
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A.我們回報(bào)給對方0
B.我們回報(bào)給對方50
C.我們回報(bào)給對方35
D.我們回報(bào)給對方40
A.考試成績的高低,代表了學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)在哪,哪是需要特別加強(qiáng)的地方
B.考試成績的高低,是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一指標(biāo)
C.考試成績的高低,是衡量老師優(yōu)秀與否的最重要指標(biāo)
D.考試成績的高低,是衡量一所學(xué)校優(yōu)秀與否的最重要指標(biāo)
A.老師的批評行為
B.老師多提供使學(xué)生可以付出,承擔(dān)的機(jī)會,增加學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)
C.老師的糾正學(xué)生的行為
D.老師的控制行為
A.內(nèi)在兒童狀態(tài)
B.內(nèi)在父母狀態(tài)
C.內(nèi)在成人狀態(tài)
D.以上都不是
A.走過去,直接問:有什么事這么焦慮,你說出來?。?br />
B.教訓(xùn)他,這種事你沒必要焦慮!
C.有些生氣地說,別想太多了,趕緊寫作業(yè)去!
D.關(guān)心地問,你是不是感到特焦慮?
最新試題
影響性技術(shù)有哪些?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?