A.尊重與真誠難以兼顧
B.尊重意味著真誠
C.有時(shí)需要舍棄真誠,保留尊重
D.有時(shí)需要舍棄尊重,保留真誠
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A.接納對(duì)方全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
B.接納對(duì)方全部的積極面和消極面
C.接納對(duì)方的各種價(jià)值觀
D.接納對(duì)方的各種行為
A.男女生理發(fā)育在起始年齡上,有明顯差異
B.男女生理發(fā)育在起始年齡上,沒有明顯差異
C.同性之間在開始時(shí)間上生理發(fā)育差異不大
D.同性之間在發(fā)展進(jìn)程上生理發(fā)育差異不大
A.注意分配能力在二年級(jí)前發(fā)展迅速
B.注意分配能力在五年級(jí)前發(fā)展迅速
C.二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的注意分配能力明顯不同
D.五年級(jí)學(xué)生的注意分配要明顯高于二年級(jí)的學(xué)生
A.受歡迎的兒童
B.被拒絕的兒童
C.有爭議的兒童
D.被忽視的兒童
A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
最新試題
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
簡述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
自陳量表
什么是有效的傾聽?
簡述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?