單項選擇題1924年我國出版的第一本《教育心理學(xué)》的作者是（）
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
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1.單項選擇題學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，其中起關(guān)鍵作用的是（）
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
2.單項選擇題一個兒童不敢同老師說話，遇到問題也沒勇氣請教，為了解決兒童這種問題，他一旦主動向老師請教，老師就給予表揚，這種行為改變方法是（）
A.強化法
B.自我控制法
C.示范法
D.肯定性法
E.鼓勵法
3.多項選擇題安德森認為心智技能的形成包括（）
A.活動定向階段
B.活動操作階段
C.認知階段
D.聯(lián)結(jié)階段
E.自動化階段
4.單項選擇題行為演練中系統(tǒng)脫敏法的首創(chuàng)者為（）
A.雅各布松
B.沃爾樸
C.艾里斯
D.斯金納
E.華生
5.多項選擇題下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法的是（）
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.關(guān)注問題
E.行動研究
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題