多項選擇題關于學習的說法正確的有()
A.學習表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化
B.學習的變化是短暫的
C.學習的變化是相對持久的
D.學習是由反復經(jīng)驗引起的
E.學習是后天習得的活動
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1.單項選擇題()是瑞士著名心理學家和哲學家,他于20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”。
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德納
2.單項選擇題在心理發(fā)展過程中,后一階段的發(fā)展總是以前一階段發(fā)展為基礎,而且又在此基礎上萌發(fā)出下一階段的新特征,這表現(xiàn)的是()
A.連續(xù)性
B.階段性
C.定向性
D.不平衡性
E.差異性
3.多項選擇題1976年以來我國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在()
A.研究內(nèi)容不斷擴展,增加了對新領域的探索
B.研究方法較多的采用了教學性實驗、教育性實驗及實驗室實驗
C.注意介紹國外教育心理學的文獻
D.初步形成了獨具中國特色的教育心理學理論
E.注重與發(fā)展心理學的結合,開展了許多針對兒童心理發(fā)展特點的教學研究
4.單項選擇題1924年我國出版的第一本《教育心理學》的作者是()
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
5.單項選擇題學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學,其中起關鍵作用的是()
A.學生
B.教師
C.教學內(nèi)容
D.教學媒體
E.教學環(huán)境
最新試題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。()
題型:判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題