關于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。

屬于形成性評價的方法的有（）。

關于“果實的結構”，錯誤的一項是（）。

被認為指導我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。

關于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。

前概念的形成原因包括（）。

科學精神的內(nèi)涵包括（）。

下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。

概念性知識具體包括（）。