單項選擇題信息加工分析法是由()提出來的
A.帕頓
B.肯普
C.梅瑞爾
D.加涅
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1.單項選擇題教學(xué)設(shè)計運用的方法是()
A.分析方法
B.系統(tǒng)方法
C.實驗方法
D.調(diào)查方法
2.單項選擇題教育設(shè)計的目的是哪個選項()
A.優(yōu)化教學(xué)
B.拓寬理論
C.加強理論技術(shù)基礎(chǔ)
D.分析研究中的過程
3.單項選擇題信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的首要原則是哪一項()
A.以老師為中心
B.以多媒體為中心
C.以教學(xué)活動為中心
D.以學(xué)生為中心
4.單項選擇題校本研究的研究主體是()
A.學(xué)生
B.老師
C.課程改革
D.教學(xué)實踐
5.單項選擇題任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是在什么理論的基礎(chǔ)上提出的()
A.自主學(xué)習(xí)理論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.協(xié)作主義學(xué)習(xí)理論
D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論
最新試題
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
題型:判斷題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
題型:單項選擇題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
題型:填空題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
題型:單項選擇題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型:填空題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
題型:填空題
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
題型:單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題