單項選擇題國內(nèi)學(xué)者基本上都把教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期/階段,20世紀(jì)初期所屬的階段是()。

A.教學(xué)設(shè)計思想的萌芽
B.認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
C.走向整合化的教學(xué)設(shè)計
D.行為主義教學(xué)設(shè)計興起


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1.單項選擇題教學(xué)設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期:教學(xué)設(shè)計思想的萌芽、()、認(rèn)知主義主導(dǎo)教學(xué)設(shè)計、走向整合化的教學(xué)設(shè)計。

A.建構(gòu)主義理論興起
B.行為主義教學(xué)設(shè)計興起
C.教學(xué)內(nèi)容整合
D.教學(xué)情境設(shè)計

2.單項選擇題以下不屬于網(wǎng)絡(luò)課程的特點的是()。

A.以學(xué)習(xí)者為中心,促進學(xué)習(xí)者獨立自主學(xué)習(xí)
B.提供豐富的學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)者有充分的選擇空間
C.師生可以自由交流
D.提供多維的信息交互,構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

3.單項選擇題專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種()方式。

A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
D.傳統(tǒng)教學(xué)

4.單項選擇題虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)應(yīng)用最多的專用設(shè)備是頭盔式立體顯示器和()。

A.鍵盤
B.鼠標(biāo)
C.數(shù)據(jù)手套
D.操縱桿

最新試題

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。

題型:單項選擇題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()

題型:單項選擇題

畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()

題型:單項選擇題

電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

題型:填空題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題