A.自主學(xué)習(xí)型課件
B.自測(cè)輔導(dǎo)型課件
C.共享型課件
D.互動(dòng)教學(xué)型課件
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A.小組學(xué)習(xí)
B.虛擬教育
C.集體教學(xué)
D.個(gè)別化教學(xué)
A.杜威
B.賴格盧斯
C.赫爾巴特
D.梅瑞爾
A.存儲(chǔ)媒體
B.數(shù)字媒體
C.實(shí)物媒體
D.傳輸媒體
A.社會(huì)地位
B.工資
C.生活水平
D.專業(yè)水平
A.課堂授課型網(wǎng)絡(luò)課程
B.自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課件
C.互動(dòng)教學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件
D.自測(cè)輔導(dǎo)型網(wǎng)絡(luò)課件
最新試題
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為（）
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。