多項選擇題教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范將教學資源建設(shè)分為四個層次,分別是()。

A.素材類教學資源建設(shè)
B.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
C.資源建設(shè)評價
D.教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)


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1.多項選擇題數(shù)字化校園主要支持()。

A.學校教學
B.管理信息流
C.遠程醫(yī)療
D.網(wǎng)站資源搜索

2.多項選擇題下面有關(guān)搜索技巧的描述,正確的是()。

A.AND表示邏輯“與”,表示查詢的結(jié)果要同時滿足用戶給出的所有的關(guān)鍵詞
B.使用通配符“*”,表示可以由任意一個詞代替
C.site命令把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標題中
D.使用逗號“,”,表示可以分隔多個查詢條件

3.多項選擇題虛擬現(xiàn)實的類型包括()。

A.沉浸的虛擬現(xiàn)實
B.桌面虛擬現(xiàn)實
C.多用戶協(xié)作虛擬現(xiàn)實
D.分布式虛擬現(xiàn)實

4.單項選擇題網(wǎng)絡(luò)課程的特點不包括()。

A.以學習者為中心,促進學習者獨立自主學習
B.提供豐富的學習資源,學習者有充分的選擇空間
C.提供多維的信息交互,構(gòu)建良好的學習支持服務(wù)
D.以學習者的學習需要為中心

5.單項選擇題虛擬現(xiàn)實造型語言英文簡寫是()。

A.VRML
B.VMRL
C.URL
D.HTML

最新試題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。

題型:填空題

上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題

CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。

題型:單項選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題

1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

題型:單項選擇題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項選擇題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()

題型:單項選擇題