“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案

對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分

通過對信息技術與課程整合的全新認識，構建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

LAD理論所賴以建立的基礎并沒有得到腦神經解剖的證實

推理的前提有（）

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

推理要在（）的基礎上進行。

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）