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判斷題小學(xué)英語教學(xué)屬于第二語言教學(xué)

1.判斷題思維理論研究對皮亞杰“兒童認(rèn)知發(fā)展階段”劃分標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)。

2.判斷題對“信息技術(shù)與課程整合”的內(nèi)涵不了解影響對信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識。

3.判斷題隨意創(chuàng)造思維事先有（沒有）明確的創(chuàng)造目標(biāo)。

4.多項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)以什么為特征的新型教與學(xué)的方式，使以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（）

A.自主
B.探究
C.合作

5.多項(xiàng)選擇題兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。

A.理解話語
B.重組知識經(jīng)驗(yàn)
C.表達(dá)思想感情