A.純音測(cè)聽(tīng)法
B.反射測(cè)聽(tīng)法
C.言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)法
D.受激反應(yīng)測(cè)聽(tīng)法
E.游戲測(cè)聽(tīng)法
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A.視覺(jué)訓(xùn)練
B.綜合多種感官法
C.表象指導(dǎo)法
D.發(fā)音練習(xí)
E.愉快學(xué)習(xí)法
A.視覺(jué)訓(xùn)練
B.綜合多種感官法
C.表象指導(dǎo)法
D.發(fā)音練習(xí)
E.愉快學(xué)習(xí)法
A.體弱多病
B.注意的持久性差
C.不良個(gè)性特征
D.精力充沛
E.生活經(jīng)驗(yàn)貧乏
A.聽(tīng)覺(jué)靈敏
B.語(yǔ)言障礙
C.視覺(jué)靈敏
D.記憶超群
E.社會(huì)化發(fā)展良好
A.音調(diào)過(guò)高
B.口吃
C.聲音嘶啞
D.鼻音過(guò)重
E.發(fā)音不準(zhǔn)
最新試題
生態(tài)與行為取向評(píng)估的“共性”之處是()
障礙評(píng)估中與泛化相關(guān)的障礙有()
在特殊兒童的教育診斷與評(píng)估中需要一個(gè)人員獨(dú)立來(lái)完成。
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語(yǔ),根據(jù)漢語(yǔ)詞典的解釋,意為“了解病情后,對(duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
自閉癥兒童社會(huì)交往障礙中不包括()
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有()
如果聽(tīng)覺(jué)障礙發(fā)生在內(nèi)耳,可能影響身體的平衡功能,容易摔倒。
聽(tīng)力障礙兒童的治療干預(yù)需要()的參與。
功能性評(píng)估的缺點(diǎn)有()
有關(guān)聽(tīng)障兒童的家庭教育,正確的有()