A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
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A.成熟
B.成長
C.關鍵
D.協(xié)調
A.內部動機
B.外部動機
C.認知動機
D.交往動機
A.尊重學生的差異,允許學生按照自己的方式發(fā)展進步
B.調和學生的氣質,減小學生的氣質差異
C.根據(jù)學生的特點采用個性化教育教學方法
D.無需考慮學生的氣質特點,因為氣質多種多樣
A.課堂問答
B.課堂自習
C.分組討論
D.個別化教學
A.學習馬克思主義倫理學,加深對師德培養(yǎng)意義的認識
B.學習教師道德理論,尤其是認真學習師德規(guī)范的基本內容
C.學習教育科學理論。并用于教育實踐中
D.學習豐富的自然科學和社會科學知識,從而認識世界、改造世界
最新試題
有關感覺記憶的特點,論述正確的是()。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
內陸開放型經濟試驗區(qū),是國家批準設立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū),下列不是國家設立的內陸開放型經濟試驗區(qū)的是:()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》,此著作()。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有()。