A.網(wǎng)絡(luò)化
B.多媒體化
C.現(xiàn)代化
D.多元化
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你可能感興趣的試題
A.光源
B.反光鏡
C.聚光鏡
D.放映頭
E.燈箱
A.社會需要的因素
B.學(xué)生的特征因素
C.具體學(xué)科的特點因素
D.教師的因素
A.CD
B.VCD
C.LD
D.DVD
A.學(xué)習(xí)媒體
B.視聽媒體
C.教學(xué)媒體
D.大眾媒體
A.廣播錄音
B.幻燈投影
C.電影電視
D.參與演戲
最新試題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。